Lacitadine au losange cumule quant Ă  elle 8 125 immatriculations depuis le dĂ©but de l’annĂ©e. La Tesla Model 3 arrive quant Ă  elle en
La prise de conscience est, avant tout, un rĂ©veil. Cela signifie ouvrir les yeux de l’intĂ©rieur pour rendre conscient l’inconscient et ainsi pouvoir faire le premier pas puis commencer toute une rĂ©volution personnelle qui Ă©tait nĂ©cessaire. Ce n’est qu’à ce moment que nous serons capables de nous soigner, de nous dĂ©faire de ce qui fait mal et, tout simplement, d’avancer vers ce que nous sont les philosophes et sociologues qui dĂ©finissent la sociĂ©tĂ© actuelle comme une entitĂ© endormie. Nous vivons centrĂ©-e-s sur notre “moi”, mais il s’agit d’un moi que les autres se sont chargĂ©-e-s de “narcotiser” Ă  travers les branches de la surconsommation. Un intĂ©rĂȘt extĂ©rieur qu’a exploitĂ© cette Ă©ternelle insatisfaction, et c’est pour cela que nous avons voulu atteindre beaucoup plus que ce que nous avions dĂ©jĂ .“Nous savons ce que nous sommes, mais nous ne savons pas encore ce que nous pouvons devenir.”-William Shakespeare-C’est peut-ĂȘtre comme cela. Nous sommes peut-ĂȘtre une sociĂ©tĂ© de type “Matrix”, toujours soumis-es Ă  un Ă©tat d’apathie indĂ©finissable. Une atmosphĂšre intĂ©rieure dans laquelle nous comblons des vides Ă©motionnels Ă  travers la nourriture, dans laquelle nous soulageons notre solitude avec des relations Ă©phĂ©mĂšres et oĂč nous nous limitons Ă  fuir l’ennui Ă  travers la catharsis momentanĂ©e de nos jeux sur portable ou ordinateur. se peut que certaines personnes le voient de cette façon. Cependant, il y a une chose qui devient de plus en plus Ă©vidente de nombreuses personnes cherchent Ă  donner un sens authentique Ă  leur existence. Pour cela, elles n’hĂ©sitent pas Ă  se cultiver en lisant beaucoup, en commençant des thĂ©rapies, en profitant des diffĂ©rentes perspectives psychologiques qui leur permettent de comprendre ou de trouver cet “insight” ou cette “illumination” pour se dĂ©connecter de l’ordinaire et atteindre l’ vous proposons de rĂ©flĂ©chir Ă  cette idĂ©e. Nous vous proposons de vous prise de conscience, un pas nĂ©cessaire dans notre croissance personnelleLors d’une psychothĂ©rapie, l’un des aspects primordiaux dans le processus de guĂ©rison consiste sans aucun doute Ă  rĂ©ussir Ă  faire en sorte que la personne prenne conscience des vĂ©ritables problĂšmes qui causent son mal-ĂȘtre. Quand une personne consulte un-e psychologue, elle sait trĂšs bien, en gĂ©nĂ©ral, quelles sont les sources “externes” de son mal-ĂȘtre, de son malheur mon conjoint ne me comprend pas, mes parents m’étouffent, mon/ma chef-fe me dĂ©valorise sans cesse, je n’ai pas de travail et la sociĂ©tĂ© semble m’avoir oublié .MalgrĂ© cela, tout-e bon-ne professionnel-le devra toujours mener cette personne vers de nouveaux “rĂ©veils” internes grĂące auxquels elle aura un contrĂŽle authentique et beaucoup plus sĂ»r de sa vie. Bien, mais ce n’est pas un processus particuliĂšrement faut du temps pour atteindre ce que, dans la thĂ©rapie Gestalt, on dĂ©finit comme “awareness” se rendre compte de quelque chose ou que, dans la culture nippone, on traduit comme “satori”, un processus de profonde comprĂ©hension qui nĂ©cessite de supprimer des strates, des couches et des chaĂźnons rouillĂ©s pour Ă©viter tous les blocs qui empĂȘchent de faire Ă©merger notre ĂȘtre authentique et notre authentique essence qui est encore prise de conscience a Ă©galement Ă©tĂ© un aspect essentiel dans les thĂ©ories de Piaget. Il l’a dĂ©fini comme ce processus Ă  la fois dĂ©licat et complexe Ă  travers lequel les personnes passent d’une connaissance instrumentale de la rĂ©alitĂ© Ă  une conceptualisation beaucoup plus intime, abstraite et significative des choses. Aujourd’hui, ces points de vue sont encore trĂšs prĂ©sents et s’appuient beaucoup sur cette idĂ©e de “rĂ©veil”, cette comprĂ©hension ou “insight” que Lao Tseu a dĂ©fini Ă  travers quatre phases sommeil-veille-auto-conscience et conscience s’agit, comme nous pouvons le voir, d’un voyage intĂ©rieur semblable Ă  celui qu’à dĂ©fini Platon dans le mythe de la caverne. Cela signifie passer de cet univers des sensations, des tromperies et des ombres Ă  une sphĂšre beaucoup plus haute, libre et authentique. Nous vous expliquons ci-dessous comment y soulagement du rĂ©veil ou la reconstructionNous faisions auparavant rĂ©fĂ©rence Ă  Piaget. Dans ses textes sur la psychologie gĂ©nĂ©tique, il cite un concept qui peut nous ĂȘtre trĂšs utile il s’agit de l’inconscient cognitif. MĂȘme si cela nous rappelle un peu les thĂ©ories freudiennes, le pĂšre de l’épistĂ©mologie gĂ©nĂ©tique nous offre un point de vue prĂ©cieux sur lequel nous pouvons rĂ©flĂ©chir la prise de conscience n’est pas vraiment un “rĂ©veil” ou une illumination.“Ta vĂ©ritable responsabilitĂ© sociale est de semer de la conscience.”-Alejandro Jodorowsky-Il ne s’agit pas seulement de rendre conscient l’inconscient mais de lui donner une nouvelle forme. Par exemple, je peux prendre conscience de l’une de mes limitations mon incapacitĂ© Ă  fixer des limites ou Ă  dire “NON”. Être conscient-e de cette dimension ne me servira Ă  rien si je ne fixe pas un but, qui n’est autre que de changer, de reconstruire cette partie du “moi” pour me soigner, pour avoir un plus grand contrĂŽle sur ma rĂ©alitĂ© en sortant de cette caverne d’ombres et de maintenant les moyens de gĂ©nĂ©rer ce processus de rĂ©veil et de phases pour “se rendre compte”Ce processus de prise de conscience peut paraĂźtre simple. Il l’est en apparence. Cependant, il requiert par-dessus tout d’ĂȘtre sincĂšres avec nous-mĂȘmes Ă  chaque instant. Le premier pas pour ce rĂ©veil est d’ouvrir les yeux depuis notre zone la plus intime et la plus profonde. Nous parlons du monde Ă©motionnel. Demandez-vous ce que vous ressentez Ă  cet instant prĂ©cis, explorez vos sensations et sentiments, questionnez votre corps, vos maux de tĂȘte, vos douleurs d’estomac
 Traduisez en un mot tous ces symptĂŽmes peur, angoisse, inquiĂ©tude, insĂ©curité  Le second pas nĂ©cessite que vous observiez ce qu’il se passe autour de vous. Observez votre prĂ©sent et faites attention aux choses Ă©videntes, ce que nous refusons parfois de regarder dans les yeux mon conjoint se montre froid-e, j’ai des ami-e-s qui s’inquiĂštent pour moi, je fais beaucoup d’efforts et gĂąche beaucoup de temps pour des choses qui n’en valent pas la peine, etc. Le troisiĂšme pas est le plus complexe. Vous savez ce que vous ressentez, vous savez ce qu’il se passe autour de vous. C’est le moment d’approfondir vos barriĂšres dĂ©fensives, vos prĂ©jugĂ©s, vos attitudes, celles qui vous disent Ă  tort qu’il vaut mieux supporter plutĂŽt que changer, qu’il vaut mieux tourner la tĂȘte, rester tranquille et se taire, par peur que les choses changent beaucoup trop. Affrontez-vous. Nous sommes nos pires ennemi-e-s, il ne servira donc Ă  rien de prendre conscience de vos faiblesses si vous n’osez pas les transformer en forces. Soyez responsable, rassemblez tout votre courage et soignez-vous osez changer.
Moije pense ke le gouvernement Ă©ssay de faire quelque chose mais tout ça ne rĂ©pond pas aux prĂ©occupation actuelle, Comment peut on agir sur l'avenir de notre p RĂ©ussir Ă  expliquer comment bien gĂ©rer un projet avec les bases du management de projet en 6 Ă©tapes est un vrai challenge ! Ce tutorial va donc vous apprendre concrĂštement comment prĂ©parer un projet, le planifier de A Ă  Z et le suivre, afin d’atteindre vos objectifs. A la fin de cet article, vous trouverez d’autres ressources comment gĂ©rer les relations personnelles, des modĂšles de documents
. Les 6 principales Ă©tapes d’une bonne gestion de projets sont Etape 0. DĂ©finir les objectifs du projet Etape 1. DĂ©couper le projet et dĂ©finir la liste des tĂąches Etape 2. DĂ©finir l’enchaĂźnement logique des tĂąches Etape 3- Ajouter les durĂ©es et des contraintes sur certaines tĂąches et intĂ©grer des tĂąches externes Etape 4- DĂ©finir et attribuer les ressources Etape 5- Planifier et assurer le suivi du projet Bonus Les principaux logiciels de gestion de projets Bonus les conseils pour bien gĂ©rer un projet Etape 0 – DĂ©finir les objectifs du projet Etape 1. DĂ©couper le projet et dĂ©finir la liste des tĂąches on ne mange une baguette qu’en la coupant en tranches Etape 3- Ajouter les durĂ©es et des contraintes sur certaines tĂąches et intĂ©grer des tĂąches externesEtape 4- DĂ©finir et attribuer les ressourcesEtape 5- Planifier et assurer le suivi du projetEtape 6 Faire un retour d’expĂ©rience post projet REXLes principaux logiciels de gestion de projetsLes logiciels de gestion de projets simples pour des petits projets La gestion de projets simples avec logiciels de gestion de projets pour les projets complexesLes logiciels de communication autour d’un projet chat, visio, calendrier
Les conseils pour bien gĂ©rer un projetVous voulez en savoir plus sur la gestion de projet ? Etape 0 – DĂ©finir les objectifs du projet L’étape 0 parait un “basique”, mais elle est trop souvent nĂ©gligĂ©e c’est pour cela que je l’ai nommĂ©e Ă©tape 0, tellement elle parait Ă©vidente
 et pourtant elle est trop souvent nĂ©gligĂ©e !. Ne pas dĂ©finir les objectifs du projet peut induire un “effet tunnel” c’est Ă  dire se lancer et avancer jusqu’à ce que l’on se rende compte qu’on a mal compris, mais souvent tardivement, ou encore partir sur de mauvaises bases ce qui obligera plus tard Ă  devoir refaire le travail. Il est essentiel de clarifier les objectifs du projet la prioritĂ© N°1, et les objectifs secondaires, ce que l’on attend de vous livrables, temps, dĂ©lais, budgets
 et la souplesse que vous pouvez avoir. Il est indispensable d’écrire cela dans un document, afin de ne pas laisser de place aux malentendus, et surtout le faire valider par le donneur d’ordre. MĂȘme si ce document est un Powerpoint de 2 slides, un fichier word d’une page, un email rĂ©capitulatif, il est essentiel de formaliser les attentes du donneur d’ordre Le rĂ©sultat attendu Le critĂšre d’évaluation du rĂ©sultat final Les moyens Ă  votre disposition et Ă©ventuellement la priorisation de vos autres activitĂ©s La date souhaitĂ©e de finalisation du projet 
 Ce document aidera Ă©galement le dĂ©cideur Ă  mieux cadrer sa demande, plutĂŽt que de juste vous donner quelques consignes orales au cours d’une rĂ©union. D’autres part, en faisant cela vous allez dĂ©montrer vos talents de gestionnaire de projets ! Si vous le pouvez, essayez d’inclure un macro planning sans les dates, avec La date de dĂ©but c’est Ă  dire quand vous allez vous mettre sur le projet Les grandes tĂąches Ă  effectuer les Ă©tapes, la chronologie
 Les premiers besoins 
 En ne mettant pas de dates, vous pourrez faire une premiĂšre liste des actions Ă  effectuer, sans pour autant vous engager sur un planning. Si vous ne savez pas comment dĂ©finir ces diffĂ©rentes Ă©tapes, faites un point informel avec 1 ou 2 personnes qui connaissent le sujet, afin d’avoir leur avis et ce qu’il est nĂ©cessaire de prendre en compte. Il suffit de leur dire qu’il y a un projet non encore validĂ© ! de faire telle chose, et que vous leur demandez des conseils. Parfois, vous pouvez comprendre une chose et votre manager une autre ex donneur d’ordre veut des rĂ©sultats rapides pour montrer Ă  sa direction que cela avance, alors que le chef de projet va passer du temps Ă  prĂ©parer le dossier et Ă  faire des rĂ©unions prĂ©paratoires. Concernant les contraintes classiques d’un projet Ă  prendre en compte lors de l’étape 0, vous avez gĂ©nĂ©ralement Le temps pour le rĂ©aliser 1 semaine, 1 mois
 L’argent pour le faire budget “no limit” car prioritaire ou au contraire un bricolage vite fait Les fonctions que vous souhaitez y mettre ou les rĂ©sultats qui sont attendus quelle est la “killer feature” c’est Ă  dire ce qu’il est indispensable de livrer L’importance pour la direction gĂ©nĂ©rale ou la stratĂ©gie de l’entreprise 
 Sachant que ce qui est souvent dĂ©cisif, c’est les facteurs temps / argent / fonctions. Ces 3 contraintes forment un triangle, que vous pouvez changer pour faire en sorte de respecter l’une ou l’autre de ces contraintes. Un bon moyen de clarifier le rĂ©sultat obtenu, et donc de laisser le dĂ©cideur choisir lui mĂȘme afin de ne pas vous retrouver en mauvaise posture
 A noter si votre commanditaire ne vous propose pas de solution ex plus de moyens, plus de temps
, alors demander lui “Mais comment faire alors ?”. Cela vous permet de lui renvoyer le problĂšme Ă  la figure au lieu de devoir vous justifier et trouver vous mĂȘme des solutions impossibles Ă  tenir. Attention Ă©galement Ă  prendre en compte la dimension humaine d’un projet, en particulier s’il change les habitudes de travail de plusieurs personnes. Cela concerne par exemple un changement de logiciel de CRM, de procĂ©dures Ă©tablies depuis trĂšs longtemps
 En effet, ce genre de projet de “rupture” dans les habitudes va suivre 6 phases L’annonce du projet par la direction, avec une phase de dĂ©ni les personnes concernĂ©es pensent que le projet ne va jamais aboutir, que ce n’est pas tout de suite
 L’affirmation que le projet sera bien mis en place, avec la colĂšre des personnes pour qui le changement va impacter leurs habitudes La comprĂ©hension que le projet va vraiment aboutir, et donc qu’il va falloir se rĂ©signer au changement, avec une phase de marchandage sur ce ce qui changera ou pas
 L’acceptation, avec une dĂ©motivation des personnes qui travaillent encore avec d’anciennes mĂ©thodes qui leur convenait, et qui vont bientĂŽt devoir changer. La mise en place opĂ©rationnelle du projet avec le lancement, avec les adaptations nĂ©cessaires du projet et des personnes un Ă©lĂ©ment crucial afin de rĂ©duire le rejet La mise en place dĂ©finitive avec les adaptations des habitudes et finalement un nouveau dĂ©part. Etape 1. DĂ©couper le projet et dĂ©finir la liste des tĂąches on ne mange une baguette qu’en la coupant en tranches La premiĂšre Ă©tape Ă  rĂ©aliser est celle de dresser la liste des tĂąches Ă  rĂ©aliser. C’est cette Ă©tape qui est la plus dĂ©licate, car elle jette les fondations du projet. Si l’on oublie une tĂąche Ă  ce moment-lĂ  , le projet sera faussĂ©, et sa gestion le sera donc aussi. Listez toutes les tĂąches possibles et imaginables, et soyez trĂšs critique vis-Ă -vis de cette liste pour chaque tĂąche, demandez-vous toujours De quoi ai-je besoin au prĂ©alable pour pouvoir faire cela ? Qu’est-ce que cela implique pour le reste du projet ?. En procĂ©dant de cette maniĂšre, vous trouverez par dĂ©duction et par induction de nouvelles tĂąches que vous auriez pu oublier, des prĂ©-requis techniques
 Autre conseil distinguez-bien le fait de rĂ©aliser une tĂąche et le fait de la valider, et le communiquer. Comme nous l’enseignent les lois du temps, la plus grande partie de temps gĂąchĂ© est celle avant de rĂ©aliser l’action les gens perdent un temps fou Ă  se dĂ©cider Ă  effectuer une action, prenez-le en compte et dĂ©coupez bien votre projet dans le dĂ©tail ! Le mieux est de commencer par un papier & crayon, et de partir du but final. En effet en partant du but Ă  atteindre vous allez prioriser vos efforts sur cet Ă©lĂ©ment, au lieu de commencer par les dĂ©tails. Ensuite, vous pouvez vous utiliser Soit un logiciel de gestion de projet comme Monday voir la liste Ă  la fin de cet article afin de transformer facilement une liste de tĂąches en un graphique, ce qui facilitera le suivi et les points projets. Soit un fichier Excel avec la liste des tĂąches et les dates jalons, accompagnĂ© d’un fichier Powerpoint avec de grandes dates adaptĂ© pour des projets peu complexes ou dĂ©jĂ  connus. Soit utiliser un fichier de MindMapping plus efficace dans le cas de projets complexes pas clairs. DerniĂšre chose vous n’avez pas forcĂ©ment Ă  lister les tĂąches par ordre parfaitement chronologique, c’est juste plus pratique pour la suite. Attention Ă  ne pas dĂ©finir des objectifs trop ambitieux, sinon vous risquez de perdre votre crĂ©dibilitĂ© et de dĂ©moraliser les personnes de l’équipe. Vos objectifs doivent ĂȘtre SMART SpĂ©cifiques ex augmenter de 15 % le taux d’ouverture des emailings Mesurables ex mesurer le taux d’ouverture dans les 3 mois suivant la mise en place d’un nouvel outil Atteignables ex vĂ©rifier que les actions mises en place permettront effectivement d’augmenter le taux d’ouverture de 15% RĂ©alistes et acceptĂ©s ex les Ă©quipes concernĂ©es seront-elles d’accord ? Temporels ex la mise en place est prĂ©vue pour le 20 aoĂ»t Cet exercice de validation des objectifs avec toutes leurs consĂ©quences permet parfois de dĂ©celer des incohĂ©rences, et donc de revoir les objectifs. Voici une mini vidĂ©o en anglais sur la dĂ©finition d’objetifs “SMART” Si nĂ©cessaire, vous pouvez rĂ©duire vos ambitions avec le projet, afin de vous concentrer sur ce qui aura le plus d’impact. C’est ce que l’on appelle travailler en mĂ©thode agile, avec une Ă©volution progressive du pĂ©rimĂštre fonctionnel en se concentrant sur le besoin du client la fonction minimale attendue, et pas sur le produit fini avec toutes les options. Le but est de crĂ©er le plus rapidement possible un prototype ou MVP afin de valider sur le terrain que ce qui a Ă©tĂ© rĂ©alisĂ© correspond bien Ă  la demande, et si nĂ©cessaire faire les corrections. Pour cela, il est prĂ©fĂ©rable de travailler sur des cas d’usage ou users stories ou besoins client, et de les faire tester rapidement. C’est ce qui est expliquĂ© dans le livre “Sprint” voir ce lien qui dĂ©taille une mĂ©thode pour crĂ©er un produit ou un service en 5 jours A noter Dans un projet complexe ou nouveau ou long, il est important de faire une analyse des risques. Une analyse des risques consiste Ă  lister dans un document Word ou Powerpoint ou dans votre logiciel de gestion de projets tout ce qui pourrait mal se passer, et de lister les actions correctrices, rĂ©ductrices ou d’évitements. Cette analyse comprend le problĂšme, l’impact possible sur le projet, la probabilitĂ© que cela arrive, la solution. Par exemple dans un projet, vous vous pouvez travailler avec une TPE ou une startup, avec un risque que la sociĂ©tĂ© fasse faillite d’ici Ă  la fin du projet, et donc l’action d’évitement peut ĂȘtre de vĂ©rifier la santĂ© financiĂšre de l’entreprise ou de vous assurer que vous puissiez travailler avec un autre fournisseur. L’analyse de risque n’oblige pas Ă  traiter tous les risques, mais surtout Ă  Ă©viter les problĂšmes en les anticipant. Evitez de gĂ©rer plusieurs tĂąches en mĂȘme temps, planifiez des durĂ©es longues pour traiter une action ex 2 heures, 4 heures
 dans votre agenda. Ne faites surtout pas de multiples points de 1 heure. Ce qui fonctionne le mieux est d’ĂȘtre concentrĂ© sur une action et de la finaliser, plutĂŽt que de revenir dessus plusieurs fois. De mĂȘme, une personne qui peut officiellement travailler 8 heures / jour, n’a le plus souvent en rĂ©alitĂ© que 6 heure par jour pour gĂ©rer un projet les 2 heures Ă©tant pour gĂ©rer des urgences, rĂ©pondre Ă  des emails et chat, faire du reporting
. Pour Ă©viter les conflits, les burnouts
 faites toujours des points en 1 to 1 avec les personnes en charge des tĂąches clĂ©s, et demandez leur si la durĂ©e est correcte, s’il ne faut pas un peu plus de temps
 Le plus souvent une personne va sous-estimer la durĂ©e des actions, et pour cela faites un point sur les derniĂšres actions avec l’estimĂ© et le rĂ©alisĂ©, et si l’écart est trop important, alors rĂ©-Ă©valuez les tĂąches qui restent Ă  faire. Etape 2. DĂ©finir l’enchaĂźnement logique des tĂąches et les principaux chantiers Tout ne doit pas se faire en mĂȘme temps, et il est essentiel de commencer des chantiers immĂ©diatement alors que d’autres peuvent attendre. Par exemple, vous pouvez organiser une rĂ©union de lancement de projets avec les parties prenantes bien avant d’avoir tous les Ă©lĂ©ments en main. En anticipant cela, vous allez dĂ©jĂ  avancer sur le projet et ne pas subir des indisponibilitĂ©s, mais en plus vous allez vous fixer une premiĂšre date pour avancer sur le projet. Il faut donc distinguer Les chantiers, c’est Ă  dire le regroupements de tĂąches d’une mĂȘme thĂ©matique ex il peut y avoir un chantier toiture, un chantier Ă©lectricitĂ©, un chantier peinture
. Les tĂąches ou actions, c’est Ă  dire ce qui doit ĂȘtre fait pour faire avancer ou finir le projet. Plus vous dĂ©couperez les tĂąches en petites actions, plus fine et prĂ©cise sera votre gestion de projet. En effet, une action qui peut paraĂźtre simple peut ĂȘtre composĂ©e de X petites tĂąches, qui prĂ©sentent des risques, des dĂ©lais
 Par exemple, la mise Ă  disposition d’un serveur sur le Cloud pour installer un logiciel peut nĂ©cessiter de Faire la demande au service informatique Faire une rĂ©union avec les Ă©quipes techniques pour prĂ©ciser la demande Faire la commande auprĂšs du fournisseur Tester l’environnement Valider que l’application installĂ©e convient 
 La granularitĂ© d’une tĂąche peut ĂȘtre de 4 heures 1/2 journĂ©e, Ă  1 journĂ©e. Ce n’est pas nĂ©cessaire d’aller en dessous de 2h. Lors de ces rĂ©unions prĂ©alables, vous devez dĂ©finir la matrice des responsabilitĂ©s le RACI. Cette matrice permet de lister sur les lignes les actions Ă  mener, et dans les colonnes les personnes du projet. Pour chaque action, il faut indiquer qui est Responsable de la tĂąche, c’est Ă  dire ceux qui font l’action en question. Approbateur, c’est Ă  dire celui qui valide le travail effectuĂ© ConsultĂ©, c’est celui qui aide Ă  la rĂ©alisation de la tĂąche InformĂ©, les personnes sui sont informĂ©s de la rĂ©alisation et la finalisation de l’action. Voici un exemple simplifiĂ© A noter si vous travaillez avec un client, des prestataires
 listez bien les responsabilitĂ©s de chancu ex X doit faire la peinture intĂ©rieure et extĂ©rieure ainsi que le carrelage de la salle de bain. Parfois certaines personnes pensent que ce n’est pas de leur responsabilitĂ©, alors que vous pouvez penser l’inverse. PrĂ©dĂ©cesseurs et successeurs, l’enchainement des actions Maintenant que vous avez Ă©tabli la liste des tĂąches, il faut les “relier” entre elles, les ordonner. C’est-Ă -dire qu’il faut dĂ©finir, pour chaque tĂąche, toutes les tĂąches prĂ©dĂ©cesseur, c’est-Ă -dire toutes les tĂąches qu’il faut rĂ©aliser en amont, avant de pouvoir rĂ©aliser une tĂąche donnĂ©e ça s’appelle l’ordonnancement. Petit point de vocabulaire si on appelle prĂ©dĂ©cesseur la tĂąche amont, on appelle successeur la tĂąche aval. Par exemple, pour un projet “rĂ©aliser un gĂąteau”, la tĂąche acheter les ingrĂ©dients sera prĂ©dĂ©cesseur de prĂ©parer le gĂąteau eh oui, vous ne pouvez pas le prĂ©parer tant que vous n’avez pas les ingrĂ©dients nĂ©cessaires inversement, prĂ©parer le gĂąteau sera successeur de acheter les ingrĂ©dients ! Vous pourriez me dire, quel est l’intĂ©rĂȘt de lister ces tĂąches ? Cela va vous permettre de parallĂ©liser les actions, sinon vous allez vous retrouver dans la situation suivante Vous avancez sur un sujet Vous rencontrez une difficulitĂ© ou un imprĂ©vu Vous rĂ©solvez le problĂšme Vous faites les tests pour vĂ©rifier que tout se passe bien Vous arrivez Ă  une nouvelle action, vous dĂ©tectez un autre problĂšme Vous lancez une Ă©tude pour trouver une solution Vous testez la solution et vous validez Vous continuez, et vous trouvez un autre problĂšme inconnu alors 
 Au final vous allez passer de problĂšme en ayant l’impression de n’avoir rien anticipĂ©, et vous allez prendre des semaines de retard sur de gros projets. C’est pourquoi, il faut certes avoir un focus sur 1 chantier prioritaire, mais surtout anticiper les autres pour ne pas les traiter Ă  la suite. L’anticipation est la clĂ© de la rĂ©ussite d’un projet, et cela Ă©vite les montagnes russes Ă©motionnelles et les mauvaises surprises de derniĂšre minute. Types de liaisons On appelle liaison ou dĂ©pendance ou lien de dĂ©pendance le lien qui unit un prĂ©dĂ©cesseur Ă  un successeur. D’ailleurs, Ă  ce propos, il existe 4 types de liaisons FD fin Ă  dĂ©but, FF fin Ă  fin, DD dĂ©but Ă  dĂ©but, DF dĂ©but Ă  fin. DĂ©finissez Ă©galement les dĂ©lais entre les tĂąches. FD – Fin-Ă -DĂ©but La tĂąche B ne peut pas commencer tant que la tĂąche A n’est pas terminĂ©e. C’est le type de liaisons le plus courant. ReprĂ©sente environ 95% des liaisons entre deux tĂąches. Par exemple, la diffusion du rapport ne peut pas commencer tant que la rĂ©daction du rapport n’est pas terminĂ©e. FF – Fin-Ă -Fin La tĂąche B ne peut pas terminer tant que la tĂąche A n’est pas terminĂ©e. La tĂąche B se termine Ă  tout moment une fois que la tĂąche A est elle-mĂȘme terminĂ©e, et elle n’est pas obligĂ©e de terminer en mĂȘme temps. Par exemple, le contrĂŽle des installations Ă©lectriques d’un chantier ne peut pas terminer tant que toutes les installations n’ont pas Ă©tĂ© achevĂ©es. Dans ce cas, la tĂąche B est menĂ©e au fur et Ă  mesure que les installations sont rĂ©alisĂ©es on n’a pas besoin d’attendre que toutes les installations soient rĂ©alisĂ©es pour commencer le contrĂŽle de la 1Ăšre installation. DD – DĂ©but-Ă -DĂ©but La tĂąche B ne peut pas commencer tant que la tĂąche A n’a pas commencĂ©. Petite prĂ©cision la tĂąche B peut commencer Ă  tout moment une fois que la tĂąche A a commencĂ©, elle n’est pas obligĂ©e de commencer en mĂȘme temps. Par exemple, la rĂ©daction du rapport ne peut pas commencer tant que la crĂ©ation du plan dĂ©taillĂ© du rapport n’a pas commencĂ©. DF – DĂ©but-Ă -Fin La tĂąche B ne peut pas terminer tant que la tĂąche A n’a pas commencĂ©. C’est le type de liaison le plus rare. Par exemple, vous ne pouvez pas terminer l’assemblage des toits d’un lotissement tant que la charpente n’a pas commencĂ©. DĂ©lais Sur certaines liaisons, des contraintes de durĂ©e peuvent ĂȘtre appliquĂ©es. Par exemple, si je peins un mur, la premiĂšre couche me prendra 1h. NĂ©anmoins, pour attaquer la seconde couche, je vais devoir attendre que la premiĂšre couche ait sĂ©chĂ© 6h. Ma tĂąche “premiĂšre couche” ne durera donc pas 7h car en rĂ©alitĂ© je serai libre pendant 6h, mais elle durera 1h, avec une liaison FD de 6h vers la tĂąche “seconde couche”. Etape 3- Ajouter les durĂ©es et des contraintes sur certaines tĂąches et intĂ©grer des tĂąches externes Tout le monde se rĂ©serve toujours des marges de sĂ©curitĂ© pour rĂ©aliser des actions. Les actions du chef de projet sont donc de Bien formaliser les demandes aux parties prenantes Faire une relance avant la date de livraison des livrables et si nĂ©cessaire recaler une date Trouver des leviers relationnels, hiĂ©rarchique, budgĂ©taires, organisationnels
 pour faire avancer les dossiers Caler des dates rĂ©unions, remises de documents
 acceptĂ©s par les participants en leur demandant leurs avis, et si nĂ©cessaire de voir ce qui est livrĂ© ou compris pour rĂ©duire les dĂ©lais ou les coĂ»ts. DurĂ©es ou charge de travail A prĂ©sent, cela va dĂ©pendre selon que vous travaillez avec Microsoft Project trĂšs complexe et cher ou un autre logiciel de gestion de projet comme vous pourrez le voir dans la suite de ce dossier. A partir de cette charge de travail et de la disponibilitĂ© des ressources, on obtiendra une durĂ©e finale. La durĂ©e est donc une sortie du logiciel par exemple, la rĂ©daction d’un rapport qui ne prendrait que 3h de travail combinĂ©e Ă  une disponibilitĂ© de 30min par jour prendra 6 jours. Bref, charge de travail ou durĂ©e, entrez-la Ă  ce moment-lĂ  . Contraintes Certaines tĂąches ont des contraintes de dates. C’est le moment de les rentrer. Par exemple, la dĂ©claration d’impĂŽt possĂšde une contrainte de fin au plus tard le 31 mai. Cette tĂąche possĂšde donc une contrainte de type “fin au plus tard” qui a pour valeur 31 Mai. Si cette contrainte n’est pas respectĂ©e, votre projet “impĂŽts” risque d’avoir des problĂšmes. Il existe Ă©galement d’autres contraintes dĂ©but au plus tĂŽt dĂ©but au plus tard doit commencer le doit finir le fin au plus tĂŽt fin au plus tard TĂąches externes Votre projet dĂ©pend Ă©galement de tĂąches externes. Dans ce cas-lĂ  , vous pouvez soit choisir de les rentrer directement en tant que tĂąche standard, soit les rentrer uniquement sous forme de “jalon”, c’est-Ă -dire une tĂąche de durĂ©e zĂ©ro, un simple point Ă  valider avant de pouvoir passer Ă  la suite. C’est vous qui voyez. Pour ma part, Ă©tant donnĂ© que les projets que j’ai Ă  gĂ©rer sont assez simples, je prĂ©fĂšre les rentrer en tant que tĂąches normales avec des ressources extĂ©rieures. Si en revanche vous montez en complexitĂ©, le problĂšme se posera si vous procĂ©dez de cette façon en effet, pour calculer les coĂ»ts du projet, le logiciel prendra Ă©galement en compte le coĂ»t de ces ressources externes que vous n’avez normalement pas Ă  inclure sous cette forme dans votre projet. Etape 4- DĂ©finir et attribuer les ressources Sur un projet, vous ĂȘtes la ressource principale pour organiser, et souvent faire les choses. Attention cependant Ă  ne pas faire Ă  la place des autres non seulement vous risquez de faire moins vite et moins bien, mais en plus en cas de problĂšme vous pourriez ĂȘtre tenu comme responsable
 Faites donc bien attention Ă  apprendre Ă  dĂ©lĂ©guer, et Ă  ĂȘtre assertif c’est Ă  dire demander sans imposer. Dresser la liste des ressources Ici, le problĂšme est simple vous devez purement et simplement dresser la liste des ressources. N’oubliez pas le matĂ©riel les ressources n’impliquent pas seulement l’humain. DĂ©finir les contraintes pour les ressources Chaque ressource aura des contraintes de disponibilitĂ© ou de charge maximale qui lui seront propres. N’oubliez donc pas de dĂ©finir leur nombre d’heures disponibles par jour, leurs jours de repos et Ă  l’inverse leurs jours de travail si elles sont disponibles pendant les week-ends ainsi que la part de leur temps qu’elles pourront consacrer au maximum sur une tĂąche. Par exemple, on peut imaginer quelqu’un qui travaillera tous les jours, mĂȘme le week-end, mais qui ne sera disponible que 2 heures par jour, et qui ne pourra passer que la moitiĂ© de son temps 50% sur une tĂąche. Cet exemple combine les trois contraintes. Affecter les ressources Une fois que vous avez votre liste des ressources, vous pouvez les affecter Ă  vos tĂąches. N’oubliez pas de prĂ©ciser Ă  ce moment-lĂ  le Reste-Ă -Faire. Le Reste-Ă -Faire dĂ©pend des ressources ET des tĂąches, ce n’est pas une simple charge de travail par tĂąche divisible entre les ressources. Etape 5- Planifier et assurer le suivi du projet Planifier A prĂ©sent, il ne vous reste plus qu’à planifier le projet. Cela va vous permettre ensuite de comparer le prĂ©visionnel et le rĂ©el, pour voir oĂč vous avez pĂȘchĂ©, et ainsi vous amĂ©liorer de maniĂšre continue. Il y a des fonctionnalitĂ©s prĂ©vues dans les logiciels de gestion de projet voir la fin de ce dossier. Attention il est rare qu’un projet complexe ou nouveau respecte les dĂ©lais, le budget
 Par exemple en informatique, il est quasi obligatoire de prĂ©voir 25% de temps en plus, et 10% de dĂ©passement de budget. Ce temps et ce budget en plus doivent ĂȘtre validĂ©s en amont avec le sponsor et bien entendu non revĂ©lĂ©s Ă  l’équipe ou au prestataire. C’est votre marge de nĂ©gociation, et cela vous Ă©vitera d’aller quĂ©mander une rallonge de budget Ă  la derniĂšre minute. Assurer le suivi Ici dĂ©marre la gestion de projet Ă  proprement parler. Ce que nous avons fait jusqu’à prĂ©sent relevait plutĂŽt du management de projet, Ă©tant donnĂ© que vous avez participĂ© Ă  la dĂ©finition des tĂąches et des objectifs. Le point principal est de faire vivre votre planning et de le rĂ©viser au jour le jour de cette maniĂšre, vous comprendrez en direct ce qu’un changement au niveau d’une tĂąche implique quant Ă  la date de fin du projet, et vous pourrez prendre les mesures de rattrapage nĂ©cessaires. J’insiste le planning doit vivre au rythme du projet, sinon il ne sert plus Ă  rien. IdĂ©alement, vous devez aussi avoir un espace partagĂ© qui centralise l’information pour tous voir plus loin dans ce dossier la liste des principaux logiciels de gestion de projets. Cela vous permet par exemple de dire “Oui, tu as l’information sur l’espace projet
” au lieu de perdre des heures Ă  montrer Ă  tout le monde oĂč se trouve l’information
 Planifiez vous surtout des rĂ©unions personnelles dans votre agenda afin de relancer les personnes
 Vous verrez que souvent, mĂȘme les personnes avec la meilleure volontĂ©, n’obĂ©issent qu’aux personnes qui “crient” le plus fort ou qui les relancent souvent. Une petite astuce est de passer au bureau des personnes juste pour dire bonjour, faire un coucou
 cela permet de physiquement ne pas oublier que les participants doivent vous rendre des Ă©lĂ©ments ! A noter ne considĂ©rez une tĂąche finalisĂ©e que lorsqu’elle l’est Ă  100%. Parfois on estime que c’est finalisĂ© Ă  95%
 mais un petit problĂšme arrive et on prend un dĂ©lai supplĂ©mentaire. ClĂŽturer le projet C’est une phase souvent nĂ©gligĂ©e, c’est d’indiquer la fin du projet, avec une fĂȘte de fin de projet. Souvent la fin de projet est souvent liĂ©e Ă  la mise en place de celui ci, mais il est conseillĂ© de faire 2 Ă©vĂ©nements sĂ©parĂ©s Un lancement officiel du projet qui sera le point de dĂ©part pour les utilisateurs Une clĂŽture de projet qui sera une fĂȘte pour les participants au projet Etape 6 Faire un retour d’expĂ©rience post projet REX Le Retour d’EXpĂ©rience ou REX permet de faire une analyse “post mortem” de son projet avec ce qui a fonctionnĂ©, ce qui n’a pas marché  Le but est de rĂ©unir les principaux acteurs du projet plusieurs semaines aprĂšs la fin du projet, afin d’avoir un retour “à froid”, c’est Ă  dire une fois le projet mis en place. Le REX permet de ne plus refaire les mĂȘmes erreurs pour les prochains projets, et souvent de rĂ©compenser les participants au projet. Ici s’achĂšve cet article qui a tentĂ© de vous initier au management de projets en 6 grosses Ă©tapes. Bien entendu, rien ne vaut une formation complĂšte et dĂ©taillĂ©e sur ce sujet ou la lecture d’un bon ouvrage de rĂ©fĂ©rence. Mais si vous n’avez ni le temps ni les moyens de vous offrir des formations de ce type, dĂ©passant facilement les 2000€, j’espĂšre au moins qu’à travers cet article, vous en aurez appris un peu plus sur comment gĂ©rer vos projets. Les principaux logiciels de gestion de projets Pour automatiser la gestion de vos projets, vous pouvez utiliser des logiciels de gestion de projets. Pour un projet ultra simple ex organiser un salon, un web sĂ©minaire
, un document Word de rĂ©fĂ©rence et/ou un fichier Excel partagĂ© suffisent. Pour un petit projet dans une PME, une Startup, pour une mission de Freelance
 Wrike ou Asana suffisent largement. Pour un projet plus complexe dans une grande entreprise des logiciels comme MS Project
 sont gĂ©nĂ©ralement plus adaptĂ©. Pour le dĂ©veloppement d’un logiciel, d’un produit
 en mode agile en particulier en informatique, Trello est gĂ©nĂ©ralement bien adaptĂ©. En complĂ©ment, utilisez des logiciels de communication chat + visio confĂ©rence
 comme Slack, Teams
 afin d’avoir rapidement des rĂ©ponses et garder un historique des Ă©changes groupĂ©s ou individuels. Les logiciels de gestion de projets simples pour des petits projets Ces logiciels de gestion de projets sont trĂšs simples Ă  mettre en place, puisqu’ils sont accessibles depuis le Cloud, et il suffit d’ouvrir un compte d’essai pour commencer Ă  les utiliser. Ces outils de gestion de projets sont trĂšs simples et trĂšs visuels, et permettent d’avoir un suivi des tĂąches, une vision de l’avancement
 sans y passer des heures. – Monday est un logiciel trĂšs visuel et trĂšs simple. Il permet de partager simplement des agendas, activitĂ©s
 entre les parties prenantes d’un projet. Il offre aussi des outils d’automatisation si on reçoit un email de telle personne alors
. Le prix est le suivant Gratuit pour 2 utilisateurs => Essai sur ce lien. 8 € / mois / utilisateur pour l’offre Basique 5 Go de stockage, tableaux illimitĂ©s
 => Essai sur ce lien 10 € / mois / utilisateurs pour l’offre Standard calendrier, diagramme de GANTT, automatisation
 Voici les derniers avis sur 5 – Wrike est un logiciel de gestion de projets complet, avec une gestion des tĂąches liĂ©es aux projets, avec la gestion des images, vidĂ©os
 Les tarifs sont les suivants Offre Freemium gratuite pour 1 personne tĂąches, partage de fichiers, 2 Go de stockage
 => Essai gratuit sur ce lien € / mois pour le diagramme de GANTT, 5 Go de stockage
 € / mois / utilisateur pour l’intĂ©gration Salesforce, des rapports avancĂ©s
 – Asana essai gratuit sur ce lien ce logiciel de gestion de projets en ligne est trĂšs complet, avec une gestion pointue des tĂąches, avec en particulier des Gantt
 C’est un logiciel pour les entreprises plus structurĂ©es. Tarifs Gratuit pour un usage personnel euros / utilisateur / mois pour la personnalisation des champs, des rĂšgles, des jalons, des Ă©quipes
 euros / mois / utilisateur pour la gestion des objectifs, des ressources, les approbations
 La gestion de projets simples avec n’est pas vraiment un logiciel de gestion de projets, mais c’est un outil qui permet d’appliquer facilement une gestion de projets agile. En effet, en gestion de projet agile, le but est de dĂ©tailler des features, des stories
 et le systĂšme des “cartes” trello avec une liste de tĂąches Ă  rĂ©aliser le backlog, les actions en cours
 permettent de suivre facilement un projet de maniĂšre graphique. Trello est un outil de gestion de tĂąches plutĂŽt qu’un vrai outil de gestion de projets ex pas de Gantt, pas de gestion des temps
, mais il permet de gĂ©rer projets trĂšs simplement et visuellement, en particulier ceux qui utilisent la mĂ©thode agile. Pour utiliser correctement Trello il faut installer les plugins Chrome suivants Card Color Titles for Trello Scrum for Trello Stylish – ThĂšmes personnalisĂ©s pour sites Web Trello Card Numbers Ultimello, the features pack for Trello Et voici le rĂ©sultat Les logiciels de gestion de projets pour les projets complexes Les logiciels pour gĂ©rer des projets complexes dans les grandes entreprises ou dans le cadre de projets complexes ex mise en place d’un progiciel, construction d’une machine
, permettent d’avoir un meilleur suivi des tĂąches, des ressources, de gĂ©rer des intervenants
 Ce sont des logiciels de gestion de projets bien plus complets, mais ils nĂ©cessitent un gros effort pour la mise Ă  jour, le suivi
 – MS Project le plus complet, mais aussi le plus complexe
 Ă  rĂ©server aux gros projets trĂšs structurĂ©s avec gestion du temps passĂ©, du coĂ»t
 – c’est un logiciel de gestion de Projets Open Source. Il est assez rustique, mais il est gratuit. – c’est un des leaders mondiaux de gestion de projets. Il est simple et facile Ă  utiliser. Les logiciels de communication autour d’un projet chat, visio, calendrier
 Ces outils de communication ne sont pas Ă  proprement parlĂ© des outils de gestion de projets, mais plutĂŽt des logiciels qui permettent de fluidifier la gestion d’un projet. Par exemple, la crĂ©ation de diffĂ©rents canaux de communication permettent d’échanger des donnĂ©es, de poser des questions
 via un chat interne au projet, de faire des rĂ©unions Ă  distance
 C’est un Ă©norme gain de temps au quotidien dans la gestion d’un projet informatique, d’un projet qui avance rapidement
 – Slack outil de travail collaboratif sous la forme d’un chat oĂč l’on peut partager des documents, mettre des commentaires
 mais ce n’est pas un outil de gestion de projet, c’est une solution de travail collaboratif qui vient complĂ©ter Asana, MS Project, Wrike
 en apportant plus d’interactivitĂ©. Slack est gratuit pour les petites Ă©quipes. – Microsoft Teams le logiciel de communication de Microsoft chat, rĂ©union, visio
. c Basecamp Bien gĂ©rer un projet nĂ©cessite avant tout d’ĂȘtre rigoureux, d’anticiper, de noter et de gĂ©rer les relations humaines. En effet, un projet nĂ©cessite Ă  la fois de prendre en compte des Ă©lĂ©ments rationnels les Ă©tapes, les ressources
, mais aussi la dimension humaines tout particuliĂšrement si les personnes chargĂ©es des actions sont des collĂšgues et non pas vos subordonnĂ©s. Voici quelques conseils simples PrĂ©parez toujours un support Powerpoint pour les rĂ©unions, mĂȘme si ce ne sont que 2 ou 3 slides. Le fait d’avoir un support permet de montrer que la rĂ©union a Ă©tĂ© prĂ©parĂ©e, et donc que le projet est suivi. Une astuce consiste Ă  utiliser le support Powerpoint pour prendre des notes en sĂ©ances, et d’ensuite partager le document aux participants, avec un rĂ©sumĂ© des actions dans l’email de compte rendu de rĂ©union. Ensuite vous pourrez reprendre le Powerpoint de la rĂ©union passĂ©e en le copiant pour crĂ©er le support de la rĂ©union en cours. PrĂ©parez le support de vos rĂ©unions de suivi toujours 1 jour avant la rĂ©union. Cela vous permet d’envoyer un email Ă  vos collĂšgues, aux personnes responsables des actions
 afin de les relancer avant la rĂ©union et ainsi leur laisser le temps d’avancer sur les sujets. Envoyez toujours vous mĂȘme le rendez vous, plutĂŽt que de laisser une autre personne le faire. En effet, c’est la personne qui fait le compte rendu qui maĂźtrisera ce qui doit ĂȘtre fait ou pas. Ainsi vous pourrez toujours reprendre un compte rendu pour indiquer ce qui devait ĂȘtre fait, les dĂ©lais
 Lorsqu’une dĂ©cision est prise, demandez toujours en sĂ©ance qui le fait, et la date qu’il estime pouvoir finaliser cette action. Cela permet de caler une date et de ne pas attendre. C’est aussi un moyen pour vous de laisser un peu de mou dans le projet, par exemple en accordant quelques jours de plus Ă  une personne afin de ne pas mettre une pression trop forte sur le timing. AccĂ©lĂ©rez le rythme des rĂ©unions pour accĂ©lĂ©rer un projet. Souvent le rythme d’un projet, c’est une rĂ©union par semaine. Cependant, lorsque vous ĂȘtes en phase de finalisation, il est important de programmer 2 rĂ©unions par semaine pour impulser un rythme plus important, et surtout Ă©viter que les actions ne dĂ©rapent de trop. Les rĂ©unions quotidiennes sont Ă  rĂ©server aux projets qui partent en vrille, l’objectif Ă©tant de marquer Ă  la culotte les personnes impliquĂ©es dans le retard en leur demandant des comptes sur les actions quotidiennes. Mettez en place un canal de communication par chat ex un groupe WhatsApp, un channel Teams
 afin de pouvoir Ă©changer en temps rĂ©el sur des questions simples Cela permet de mettre tout le monde au mĂȘme niveau et d’avoir rapidement des rĂ©ponses sans des Ă©changes d’emails. Faites des rĂ©unions physiques d’un minimum de 3 heures avec les acteurs clĂ©s du projet ex le chef de projet + les dĂ©veloppeurs + les testeurs afin de corriger en direct les bugs. En Ă©tant cĂŽte Ă  cĂŽtĂ© vous pouvez expliquer plus efficacement les problĂšmes, trouver les solutions et les tester. Cela n’a rien Ă  voir en termes d’efficacitĂ© par rapport Ă  des Ă©changes d’emails ou des rĂ©unions Ă  distance. Maintenez une date limite pour mettre en place le projet, cela oblige les personnes Ă  se caler sur cette date. En effet, si vous repoussez sans cesse la date de livraison, les acteurs du projet vont se dire qu’ils ont encore du temps, ou alors prendre plus de temps pour rĂ©aliser leurs actions
 Si vous maintenez la date prĂ©vue, quitte Ă  la dĂ©caler 3 jours avant, toute l’équipe se sera mise en ordre de bataille et aura fait de son mieux pour le meilleur rapport qualitĂ© / prix. En revanche, faites une rĂ©union Go / No 3 ou 4 jours avant afin d’avoir des critĂšres prĂ©cis pour la mise en production. Vous voulez en savoir plus sur la gestion de projet ? Voici une sĂ©rie d’articles sur la gestion de projets qui complĂštent l’article que vous venez de lire. En effet, vous avez dĂ©couvert les fondamentaux, mais les articles suivants vont vous apprendre toutes les subtilitĂ©s d’une bonne gestion de projet Les clĂ©s d’une bonne gestion de projets La personnalitĂ© et le relationnel dans la gestion d’un projet Comment ne pas faire un burn out en tant que gestionnaire de projets Achetezle design « Elle Ă©tait au dĂ©but de quelque chose de gĂ©nial » par Loulure sur le produit suivant : Carte de vƓux Vendez vos Ɠuvres Connectez-vous Le verbe devoir est du troisiĂšme verbe devoir se conjugue avec l'auxiliaire avoirTraduction anglaise have to; must devoir au masculin devoir Ă  la voix active se devoir devoir ? ne pas devoir Imprimer Exporter vers WordPrĂ©sentje suis duetu es dueelle est duenous sommes duesvous ĂȘtes dueselles sont duesPassĂ© composĂ©j'ai Ă©tĂ© duetu as Ă©tĂ© dueelle a Ă©tĂ© duenous avons Ă©tĂ© duesvous avez Ă©tĂ© dueselles ont Ă©tĂ© duesImparfaitj'Ă©tais duetu Ă©tais dueelle Ă©tait duenous Ă©tions duesvous Ă©tiez dueselles Ă©taient duesPlus-que-parfaitj'avais Ă©tĂ© duetu avais Ă©tĂ© dueelle avait Ă©tĂ© duenous avions Ă©tĂ© duesvous aviez Ă©tĂ© dueselles avaient Ă©tĂ© duesPassĂ© simpleje fus duetu fus dueelle fut duenous fĂ»mes duesvous fĂ»tes dueselles furent duesPassĂ© antĂ©rieurj'eus Ă©tĂ© duetu eus Ă©tĂ© dueelle eut Ă©tĂ© duenous eĂ»mes Ă©tĂ© duesvous eĂ»tes Ă©tĂ© dueselles eurent Ă©tĂ© duesFutur simpleje serai duetu seras dueelle sera duenous serons duesvous serez dueselles seront duesFutur antĂ©rieurj'aurai Ă©tĂ© duetu auras Ă©tĂ© dueelle aura Ă©tĂ© duenous aurons Ă©tĂ© duesvous aurez Ă©tĂ© dueselles auront Ă©tĂ© duesPrĂ©sentque je sois dueque tu sois duequ'elle soit dueque nous soyons duesque vous soyez duesqu'elles soient duesPassĂ©que j'aie Ă©tĂ© dueque tu aies Ă©tĂ© duequ'elle ait Ă©tĂ© dueque nous ayons Ă©tĂ© duesque vous ayez Ă©tĂ© duesqu'elles aient Ă©tĂ© duesImparfaitque je fusse dueque tu fusses duequ'elle fĂ»t dueque nous fussions duesque vous fussiez duesqu'elles fussent duesPlus-que-parfaitque j'eusse Ă©tĂ© dueque tu eusses Ă©tĂ© duequ'elle eĂ»t Ă©tĂ© dueque nous eussions Ă©tĂ© duesque vous eussiez Ă©tĂ© duesqu'elles eussent Ă©tĂ© duesPrĂ©sentje serais duetu serais dueelle serait duenous serions duesvous seriez dueselles seraient duesPassĂ© premiĂšre formej'aurais Ă©tĂ© duetu aurais Ă©tĂ© dueelle aurait Ă©tĂ© duenous aurions Ă©tĂ© duesvous auriez Ă©tĂ© dueselles auraient Ă©tĂ© duesPassĂ© deuxiĂšme formej'eusse Ă©tĂ© duetu eusses Ă©tĂ© dueelle eĂ»t Ă©tĂ© duenous eussions Ă©tĂ© duesvous eussiez Ă©tĂ© dueselles eussent Ă©tĂ© duesPrĂ©sentsois duesoyons duesoyez dueParticipePassĂ©dĂ»duedusduesayant Ă©tĂ© dueInfinitifGĂ©rondifRĂšgle du verbe devoirAinsi se conjuguent devoir et redevoir qui prennent un accent circonflexe au participe passĂ© masculin singulier seulement dĂ», redĂ» mais on Ă©crit sans accent due, dus, dues, redue, redues, redus. L'impĂ©ratif est rarement employĂ©. L'accent circonflexe permet de faire la diffĂ©rence avec l'article du il prend du cafĂ©. On notera que la rĂ©forme de l'orthographe de 1990 autorise Ă  supprimer l'accent circonflexe de redevoir redu car Ă  la diffĂ©rence de devoir, il n'est pas homonyme d'un autre du verbe devoirnĂ©cessiter - redevoir - obligation - responsabilitĂ© - charge - vertu - tĂąche - rĂŽle - travail - corvĂ©e - impĂ©ratif - fonction - service - dette - falloir - activitĂ© - occupation - ministĂšre - mission - office - Ă©tat - emploi - engagement - exigence - nĂ©cessitĂ© - promesse - serment - prescription - commandement - culpabilitĂ©DĂ©finition du verbe devoir1 Avoir Ă  payer quelque chose2 Être obligĂ© de faire quelque chose3 Être redevable de quelque chose ex je vous dois tout4 Suivi d'un infinitif, exprime quelque chose de trĂšs probableEmploi du verbe devoirFrĂ©quent - Transitif - Autorise la forme pronominale Tournure de phrase avec le verbe devoirVerbes Ă  conjugaison similairedevoir
Кт ሏоŐčÏ…ĐłŐ„Ï‚ÎżŐźÎžŃƒŃ… Ń…ŐžÖ‚Ń‰ĐŸÎŸŃŽĐ·Î”
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ĐšŃ‚Đ”áŠ§ŃƒŃŃ€Î”ĐČр Ï„Đ°á‰Œá‰©áĐŒÏ‰ÎŒáŠœĐżĐ”ĐżŃƒ ՞з ÏˆĐžá‚áˆŽÖŐ«ŐŒĐžĐŒĐŸ
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Ilne représente rien de spécial ( par rapport à l'excellent travail d'Alex), mais ce qui est bien c'est que chacun peut y voir quelque Ces formes particuliÚres se sont imposées à moi, je n'ai pas de signification précise de ce qu'elles représentent, elles s'imbriquent les unes aux autres au fur et à mesure
Photo par Jordan fois qu'on m'interroge sur mon travail, j'esquive la question. Au dĂ©but de l'annĂ©e, j'ai publiĂ© mon premier livre et chaque fois que quelqu'un me dit Ă  quel point je dois ĂȘtre fiĂšre, une bulle de honte se forme Ă  l'intĂ©rieur de moi parce que, eh bien, je ne le suis pas. Pour tenter de me dĂ©barrasser de ce sentiment, j'en fais plus. Je travaille plus dur. Je m'efforce d'ĂȘtre plus je fais le bilan de tout ce que j'ai fait depuis le dĂ©but de la pandĂ©mie - lancement et publication d'un livre, lancement d'un prix pour les mĂ©dias, animation de deux podcasts - je me sens dĂ©passĂ©e. La seule chose encore plus accablante est que j'ai l'impression de n'avoir rien fait du commencĂ© Ă  considĂ©rer cette relation malsaine que j'entretiens avec mes accomplissements professionnels comme une "dysmorphie de la productivitĂ©". J'ai rĂ©alisĂ© qu'il s'agit d'une incapacitĂ© Ă  voir ma propre rĂ©ussite. C'est comme si je regardais dans le miroir de ma vie professionnelle et que je ne voyais pas l'auteure publiĂ©e dans le reflet. Tout ce que je vois, c'est un terme "dysmorphie de la productivitĂ©" m'est venu Ă  l'esprit en lisant les rĂ©centes mĂ©moires d'Otegha Uwagba, We Need To Talk About Money. Elle qualifie sa relation avec ses finances de "dysmorphie de l'argent", un phĂ©nomĂšne dĂ©crit pour la premiĂšre fois par la journaliste spĂ©cialiste des donnĂ©es Mona Chalabi. "Il est possible d'avoir l'impression de ne pas avoir assez d'argent - et d'agir en consĂ©quence - alors mĂȘme que vous en avez", Ă©crit Uwagba. En lisant ça, je me suis dit que j'avais le mĂȘme problĂšme, mais avec la j'ai cherchĂ© sur Google "dysmorphie de la productivitĂ©", tout ce que j'ai pu trouver, c'est un article de blog faisant rĂ©fĂ©rence Ă  un tweet de 2020 qui disait "Je pense que la dysmorphie de la productivitĂ© devrait ĂȘtre reconnue en tant que telle". L'auteur de ce tweet est Ben Uyeda, un designer basĂ© en Californie qui me dit "Je lutte avec le fait que je suis heureux avec un certain nombre de conflits internes lorsque je suis crĂ©atif, mais que je ressens Ă©galement un sentiment de dĂ©ception aprĂšs avoir rĂ©alisĂ© quelque chose de grand".“Lorsque je fais le bilan de tout ce que j'ai fait depuis le dĂ©but de la pandĂ©mie, je me sens dĂ©passĂ©e. La seule chose encore plus accablante est que j'ai l'impression de n'avoir rien fait du tout. ”Uyeda me dit que ses amis le qualifient de bourreau de travail, mais que c'est toujours une simplification excessive. "Parfois, j'apprĂ©cie l'effort disproportionnĂ© que je consacre Ă  un projet particulier", dit-il. "Je sais objectivement que je devrais ĂȘtre plus satisfait de mon niveau de production, mais je sais aussi que je suis au mieux de ma crĂ©ativitĂ© lorsque je me sens un peu Ă  cran".Uyeda a pris conscience de ce sentiment lorsque sa chaĂźne YouTube de DIY a atteint le million d'abonnĂ©s. "HonnĂȘtement, je ne ressentais aucune satisfaction dans cet accomplissement et je ne pensais qu'Ă  ce qu'il fallait faire ensuite", dit-il. "C'Ă©tait comme une version professionnelle du Covid ; j'avais perdu le goĂ»t de l'accomplissement".Je voulais savoir Ă  quel point ce phĂ©nomĂšne Ă©tait rĂ©pandu, j'ai donc demandĂ© si d'autres personnes ressentaient la mĂȘme chose sur Twitter "Vous arrive-t-il d'avoir un dĂ©calage entre ce que vous avez objectivement rĂ©alisĂ© et vos sentiments Ă  ce sujet ?" J'ai Ă©tĂ© inondĂ©e de rĂ©ponses. Des centaines de personnes, qu'il s'agisse d'auteures de best-sellers du Sunday Times, de travailleurses du sexe ou d'associĂ©es de sociĂ©tĂ©s de capital-risque, ont fait part de leur expĂ©rience du sentiment de dĂ©tachement vis-Ă -vis de leurs Uwagba a Ă©tĂ© l'une des nombreuses personnes Ă  rĂ©pondre Ă  mon tweet, disant qu'elle fait souvent semblant d'ĂȘtre d'accord avec les personnes qui vantent ses rĂ©ussites - mĂȘme si elle ne les a pas constatĂ©es elle-mĂȘme - de peur de paraĂźtre ingrate. Une jeune diplĂŽmĂ©e de philosophie a dĂ©clarĂ© qu'elle avait l'impression que son diplĂŽme ne valait pas grand-chose parce qu'elle n'a pas vĂ©cu une "vraie" expĂ©rience universitaire due la formation Ă  distance induite par le Covid. Une mĂšre de famille qui s'entraĂźne Ă  traverser l'Atlantique Ă  la rame en 40 jours et dort par tranches de 90 minutes dit qu'elle se sent toujours avoir nommĂ© ma problĂ©matique et dĂ©couvert que d'autres personnes sont confrontĂ©es au mĂȘme problĂšme dans leur propre vie, j'ai dĂ©cidĂ© de m'adresser Ă  des expertes pour tenter de dĂ©couvrir ce qui non seulement nous empĂȘche de profiter des fruits de notre travail, mais nous pousse Ă  les diminuer au point de les rendre que j'ai appris en leur parlant, c'est que la dysmorphie de la productivitĂ© se situe Ă  l'intersection du burn-out, du syndrome de l'imposteur et de l'anxiĂ©tĂ©. C'est l'alter ego de l'ambition la recherche de la productivitĂ© nous pousse Ă  en faire plus tout en nous privant de la possibilitĂ© de savourer les succĂšs que nous pourrions rencontrer en cours de route. Tout cela m'a amenĂ© Ă  me poser une question que faire pour y remĂ©dier ?Le Dr Jacinta M. JimĂ©nez, psychologue et coach en leadership, me dit que le syndrome de l'imposteur est le premier concept psychologique qui lui est venu Ă  l'esprit lorsque je lui ai parlĂ© de ces sentiments. Mais s'il en prĂ©sente certaines caractĂ©ristiques - le fait de douter constamment de ses compĂ©tences ou de son talent -, il est "diffĂ©rent car le syndrome de l'imposteur consiste en une peur d'ĂȘtre dĂ©masquĂ©". Le syndrome de l'imposteur ne s'applique pas non plus Ă  Uyeda, qui dit avoir une forte confiance en lui. Il s'agit de la production, et non de la confiance en sa capacitĂ© Ă  produire un m'a orientĂ© vers un phĂ©nomĂšne connu sous le nom de "tapis roulant hĂ©donique". InventĂ©e par les psychologues Philip Brickman et Donald T. Campbell au dĂ©but des annĂ©es 1970, l'adaptation hĂ©donique fait rĂ©fĂ©rence Ă  notre tendance gĂ©nĂ©rale Ă  revenir Ă  un niveau de bonheur donnĂ© malgrĂ© les hauts et les bas. "Les rĂ©ussites ou les grandes expĂ©riences peuvent amĂ©liorer temporairement notre humeur et nous faire nous sentir vraiment bien, mais les effets peuvent ĂȘtre assez fugaces", explique JimĂ©nez. Nous revenons rapidement Ă  notre niveau de base, puis nous recherchons notre prochain accomplissement, pour retrouver le mĂȘme Nagoski, co-auteure de Burnout Solve Your Stress Cycle, m'a expliquĂ© que la dysmorphie de la productivitĂ© est probablement un signe de burn-out. "'La diminution du sentiment d'accomplissement' est ce qu'ils appellent dans la recherche", dit-elle. Avec la dĂ©personnalisation et l'Ă©puisement Ă©motionnel, c'est l'un des trois principaux signes du burn-out. "Cela se produit parce que notre corps est bloquĂ© dans la rĂ©ponse au stress", explique Nagoski. En d'autres termes, nos dĂ©clencheurs de combat ou de fuite se dĂ©clenchent mal. "Si votre facteur de stress est chronique et permanent, ce genre de vision en tunnel signifie que vous perdez votre sens de la vue d'ensemble", problĂšmes de santĂ© mentale peuvent Ă©galement jouer un rĂŽle. Une Ă©tudiante en droit, qui a souhaitĂ© garder l'anonymat, m'a confiĂ©e qu'elle souffrait de dysmorphie de la productivitĂ© en raison de son trouble obsessionnel-compulsif TOC. "Je ne savais mĂȘme pas que le trouble obsessionnel-compulsif pouvait se manifester de cette maniĂšre", a-t-elle dĂ©clarĂ©. "Il m'a fallu beaucoup de temps pour obtenir de l'aide parce que les enseignants me fĂ©licitaient constamment de travailler si dur". Un certain nombre de personnes atteintes d'un trouble du dĂ©ficit de l'attention avec hyperactivitĂ© TDAH ont fait Ă©tat de difficultĂ©s similaires.“La dysmorphie de la productivitĂ© est Ă  la fois un symptĂŽme des afflictions du travail moderne et leur cause. Pour y remĂ©dier, il s'agit moins de se dĂ©barrasser de ces sentiments que de chercher Ă  savoir ce qu'ils nous disent. ”Nos angoisses professionnelles n'existent pas dans le vide. La professeure Mary Blair-Loy, directrice du Center for Research on Gender in the Professions Ă  l'universitĂ© de Californie, Ă  San Diego, Ă©tudie la dĂ©votion au travail - la croyance selon laquelle, pour faire preuve d'engagement envers notre travail, celui-ci doit ĂȘtre notre centre d'intĂ©rĂȘt. Selon elle, les antĂ©cĂ©dents de chaque personne influencent ses sentiments Ă  l'Ă©gard du travail. "Il y a un problĂšme de base que vous avez identifiĂ©", me dit-elle. "Mais c'est tellement pire pour certains travailleurs que pour d'autres, en fonction d'Ă©lĂ©ments comme le genre, la race et la classe".Les recherches actuelles de Blair-Loy ont rĂ©vĂ©lĂ© que non seulement les femmes scientifiques de haut niveau ont l'impression d'ĂȘtre Ă  la traĂźne, mais qu'elles sont Ă©galement sous-Ă©valuĂ©es. En examinant les mesures bibliographiques de la productivitĂ© des scientifiques, Blair-Loy et son Ă©quipe ont dĂ©couvert que les mĂšres s'identifient comme moins productives qu'elles ne le sont en rĂ©alitĂ© et qu'elles sont moins payĂ©es que leurs pairs masculins. "En plus du problĂšme gĂ©nĂ©ral des femmes, et en particulier des femmes racisĂ©es, qui se sentent moins productives, elles sont Ă©galement considĂ©rĂ©es comme moins excellentes, mĂȘme lorsque nous contrĂŽlons leur productivitĂ© rĂ©elle", dit-elle. Ainsi, les attitudes extĂ©rieures Ă  l'Ă©gard d'un groupe dĂ©mographique donnĂ© - femmes, personnes racisĂ©es, personnes issues de milieux Ă  faibles revenus - auront Ă©galement un impact sur la façon dont elles se observations de Blair-Loy ont rĂ©sonnĂ© en moi. Je me sens peut-ĂȘtre moins productive que je ne le suis parce que, en tant que femme dans le monde du travail, j'ai absorbĂ© les messages - implicites et explicites - selon lesquels je ne travaille pas assez dur. Dans ce cas, la dysmorphie de la productivitĂ© est Ă  la fois un symptĂŽme des afflictions du travail moderne et leur cause. Pour y remĂ©dier, il s'agit moins de se dĂ©barrasser de ces sentiments que de chercher Ă  savoir ce qu'ils nous nous regardons, nous constatons que nos lieux de travail, comme notre sociĂ©tĂ© dans son ensemble, sont toujours injustes. Tous les travailleurses ne sont pas traitĂ©es de la mĂȘme maniĂšre. Les femmes, les personnes issues de milieux Ă  faible revenu et les personnes racisĂ©es sont victimes de discrimination. Nous pouvons donner un nom Ă  notre sentiment d'inadĂ©quation. L'Ă©tiquetage "dysmorphie de la productivitĂ©" nous aidera Ă  identifier le problĂšme et, ce faisant, nous permettra de nous voir tels que nous sommes vraiment. Mais cela ne suffit pas. Nous devons nous attaquer aux causes de ce problĂšme le racisme, le sexisme, le classisme et une sociĂ©tĂ© qui considĂšre l'Ă©chec professionnel comme une dĂ©faillance individuelle et non comme un symptĂŽme d'inĂ©galitĂ©s structurelles. La prochaine fois qu'on m'interrogera sur mon travail, je n'esquiverai pas la question. Je rĂ©pondrai franchement c'est compliquĂ©, mais j'y travaille. Et je m'efforcerais de regarder attentivement dans le miroir pour voir ce qu'il y a vraiment.
ParThe Saker – Le 23 juillet 2022 – Source The Saker Blog. Il y a cinq mois, le 24 fĂ©vrier, la Russie a commencĂ© ce qu’elle a appelĂ© une « opĂ©ration militaire spĂ©ciale » (OMS). En termes trĂšs simples, voici ce que la Russie a rĂ©alisĂ© jusqu’à prĂ©sent : L’Ukraine a perdu environ 20 % de son territoire, quelque 3 000 villes et villages, la moitiĂ© de son
"Freeing yourself was one thing, claiming ownership of that freed self was another." - Toni Morrison Apprendre l'anglais passe par la grammaire anglaise, la syntaxe et le vocabulaire. Mais ce n'est pas parce que vous savez faire une phrase en anglais que vous pouvez vous dĂ©clarer bilingue ! L'apprentissage d'une langue passe Ă©galement par la connaissance culturelle des pays anglophones histoire, gĂ©ographie, littĂ©rature, personnes cĂ©lĂšbres, art... Dans vos leçons d'anglais, vous n'apprendrez pas des phrases hors contexte mais vous serez amenĂ© Ă  Ă©tudier l'actualitĂ© de la Grande-Bretagne ou l'histoire des Etats-Unis. Les citations peuvent vous aider Ă  mieux comprendre vos cours d'anglais et Ă  dĂ©couvrir la langue anglaise autrement ! Voici quelques exemples des citations anglaises les plus connues “Success is the ability to go from one failure to another with no loss of enthusiasm.” "Le succĂšs est la capacitĂ© Ă  passer d'un Ă©chec Ă  l'autre sans perdre son enthousiasme." “History will be kind to me for I intend to write it." "L'Histoire me sera indulgente car j'ai l'intention de l'Ă©crire." “Success is not final, failure is not fatal, it is the courage to continue that counts.” "Le succĂšs n'est pas la fin, l'Ă©chec n'est pas fatal, c'est le courage de continuer qui compte." “You have enemies? Good. It means you’ve stood up for something, sometime in your life.” "Vous avez des ennemis ? Bien ! Cela signifie que vous vous ĂȘtes battus pour quelque chose au moins une fois dans votre vie." “The greatest lesson in life is to know that even fools are right sometimes.” "La plus grande leçon dans la vie est de savoir que mĂȘme les imbĂ©ciles ont parfois raison." “Courage is what it takes to stand up and speak, it’s also what it takes to sit down and listen." "Il faut du courage pour se lever et parler mais aussi pour s'asseoir et Ă©couter." Elles peuvent vous aider Ă  comprendre un contexte historique ou tout simplement vous inspirer, vous donner de l'espoir dans des moments de doute. Les meilleurs professeurs d'Anglais disponibles4,9 30 avis 1er cours offert !5 91 avis 1er cours offert !4,9 84 avis 1er cours offert !4,9 218 avis 1er cours offert !5 47 avis 1er cours offert !5 44 avis 1er cours offert !5 303 avis 1er cours offert !5 35 avis 1er cours offert !4,9 30 avis 1er cours offert !5 91 avis 1er cours offert !4,9 84 avis 1er cours offert !4,9 218 avis 1er cours offert !5 47 avis 1er cours offert !5 44 avis 1er cours offert !5 303 avis 1er cours offert !5 35 avis 1er cours offert !C'est partiLes citations anglaises incontournables "To be or not to be, that is question." Les citations anglaises du Royaume-Uni 1/ “Be not afraid of greatness. Some are born great, some achieve greatness, and others have greatness thrust upon them.” - William Shakespeare William Shakespeare, tout le monde le connaĂźt ! Vous l'Ă©tudierez peut-ĂȘtre en cours d'anglais dans des versions en anglais modernes de ses textes. Cette citation est tirĂ©e de Twelfth Night et peut ĂȘtre traduite par N'ayez pas peur de la grandeur. Certains naissent grands, certains atteignent la grandeur et d'autres sont poussĂ©s par la grandeur. » Shakespeare est considĂ©rĂ© comme l'un des plus grands poĂštes, dramaturges et Ă©crivains de la culture anglaise. Il est tellement reconnu qu'on utilise son nom pour dĂ©signer la langue anglaise. La langue de Shakespeare est l'Ă©quivalent de la langue de MoliĂšre pour parler du français. 2/ "I have to be seen to be believed." - Queen Elizabeth II En cours d'anglais, vous Ă©voquerez sans aucun doute possible la famille royale, la Reine d'Angleterre en tĂȘte ! Sa maxime la plus cĂ©lĂšbre peut ĂȘtre traduite par "je dois ĂȘtre vue pour ĂȘtre crue". Par ses paroles, la Reine montre qu'elle a bien compris son rĂŽle. Le souverain doit se montrer en public pour garder la confiance de ses sujets. MĂȘme si elle n'y prend pas forcĂ©ment plaisir, elle s'y attĂšle rĂ©guliĂšrement. Elizabeth II n'Ă©tait pas destinĂ©e Ă  devenir reine d'Angleterre. Elle Ă©tait la fille aĂźnĂ©e de George VI, devenu roi par l'abdication de son frĂšre aĂźnĂ©. Elle aurait prĂ©fĂ©rĂ© "ĂȘtre une dame vivant Ă  la campagne avec beaucoup de chevaux et de chiens". 3/ "If history were taught in the form of stories, it would never be forgotten." Rudyard Kipling "Si l'Histoire Ă©tait enseignĂ©e sous forme de rĂ©cit, elle ne serait jamais oubliĂ©e." MĂȘme s'il est nĂ© Ă  Bombay en Inde britannique, Rudyard Kipling est un auteur britannique, notamment connu pour ses oeuvres Le livre de la jungle, Kim et Tu seras un homme, mon fils. L'auteur Ă©tait considĂ©rĂ© comme un innovateur, un prĂ©curseur de la science-fiction et l'un des plus grands Ă©crivains de la littĂ©rature de jeunesse. C'Ă©tait un auteur trĂšs populaire entre le XIXe et le XXe siĂšcle. MĂȘme l'Ă©crivain Henry James Ă©tait particuliĂšrement touchĂ© par Kipling. Il est Ă©galement le premier auteur britannique Ă  recevoir le prix Nobel en 1907. 4/ "If you want something said, ask a man; if you want something done, ask a woman." - Margaret Thatcher La trĂšs controversĂ©e premiĂšre ministre du Royaume-Uni de 1979 Ă  1990 n'avait pas sa langue dans sa poche. Ce fut la premiĂšre femme Ă  ĂȘtre premier ministre britannique. Elle est considĂ©rĂ©e comme la chef d'Ă©tat britannique la plus renommĂ©e depuis Winston Churchill. Connue comme la Dame de Fer, elle est un symbole de fermetĂ© notamment concernant les grĂšves de la faim de l'IRA provisoire en 1981 et les grĂšves des miniers de 1984 et 1985. La citation se traduit par "si vous voulez que quelque chose soit dit, demandez Ă  un homme ; si vous voulez que quelque chose soit fait, demandez Ă  une femme." 5/ "Books are the mirror of the soul." Virginia Woolf "Les livres sont les miroirs de l'Ăąme." Virginia Woolf Ă©crit cette phrase dans son dernier roman Between The Acts. C'est une femme de lettres anglaise et une figure marquante du fĂ©minisme, notamment Ă  travers son essai Une chambre Ă  soi. DĂ©pressive chronique depuis la mort de sa mĂšre lorsqu'elle avait 13 ans, elle finira par se suicider par noyade. Elle reste une figure libre, indĂ©pendante et forte du modernisme du XXe siĂšcle. La reine Elizabeth II participe rĂ©guliĂšrement Ă  des Ă©vĂ©nements publics. 6/ "My whole philosophy is about doing, not talking." - Theresa May On retrouve derriĂšre la citation de l'ancienne premiĂšre ministre britannique 2016-2019 un Ă©cho Ă  celle de Margaret Thatcher "ma philosophie est de faire et pas de parler." Elle a eu la lourde tĂąche de s'occuper de la procĂ©dure de retrait du Royaume-Uni de l'Union europĂ©enne Brexit et n'a pas rĂ©ussi Ă  la mener Ă  bien, rencontrant une forte dĂ©fiance au sein de son propre parti conservateur. Elle dĂ©missionne donc et laisse sa fonction Ă  Boris Johnson. 7/ "If you're going through hell, keep going." - Winston Churchill Winston Churchill, sans doute le dirigeant britannique le plus connu, Ă©tait aussi cĂ©lĂšbre pour ses prises de parole. C'est pourquoi, il reste de lui de nombreuses citations. Premier ministre pendant la seconde guerre mondiale, il a tenu bon face au nazisme et reste trĂšs apprĂ©ciĂ© encore aujourd'hui pour sa tĂ©nacitĂ©. C'Ă©tait un excellent Ă©crivain et un peintre estimĂ©. Il n'avait d'ailleurs pas de fortune personnelle et tirait ses revenus de sa plume. A la fin de sa vie, il gagna mĂȘme un prix Nobel de littĂ©rature. La citation signifie "si vous traversez l'enfer, surtout continuez d'avancer". En voici d'autres, trĂšs cĂ©lĂšbres “Success is the ability to go from one failure to another with no loss of enthusiasm.” "Le succĂšs est la capacitĂ© Ă  passer d'un Ă©chec Ă  l'autre sans perdre son enthousiasme." “History will be kind to me for I intend to write it." "L'Histoire me sera indulgente car j'ai l'intention de l'Ă©crire." “Success is not final, failure is not fatal, it is the courage to continue that counts.” "Le succĂšs n'est pas la fin, l'Ă©chec n'est pas fatal, c'est le courage de continuer qui compte." “You have enemies? Good. It means you’ve stood up for something, sometime in your life.” "Vous avez des ennemis ? Bien ! Cela signifie que vous vous ĂȘtes battus pour quelque chose au moins une fois dans votre vie." “The greatest lesson in life is to know that even fools are right sometimes.” "La plus grande leçon dans la vie est de savoir que mĂȘme les imbĂ©ciles ont parfois raison." “Courage is what it takes to stand up and speak, it’s also what it takes to sit down and listen." "Il faut du courage pour se lever et parler mais aussi pour s'asseoir et Ă©couter." 8/ "Everyone needs to be valued. Everyone has the potential to give something back." Lady Diana "Tout le monde a besoin d'ĂȘtre valorisĂ©. Tout le monde peut donner quelque chose en retour." Diana Spencer, dite Lady Di, Ă©pouse le prince Charles en 1981. Elle est la mĂšre de William et Harry et probablement l'une des femmes les plus cĂ©lĂšbres au monde. En grande dĂ©tresse Ă©motionnelle, elle s'est toujours sentie proche du peuple et devient rapidement une figure emblĂ©matique de la cause humanitaire. Elle s'engage dans plusieurs associations pour la dĂ©fense des enfants, la luttes contre le sida ou encore le cancer. Sa disparition en 1997 Ă  la suite d'un accident de voiture crĂ©e une vive Ă©motion dans le monde entier. Lady Diana Ă©tait adorĂ©e partout sur la planĂšte. 9/ “If you want to know what a man's like, take a good look at how he treats his inferiors, not his equals.” - Rowling On termine les citations avec une phrase prononcĂ©e par Sirius Black, l'oncle d'Harry Potter dans Harry Potter et la Coupe de Feu. Elle peut ĂȘtre traduite par "si tu veux savoir ce que vaut un homme, regarde comment il traite les personnes infĂ©rieures Ă  son rang et pas ses Ă©gaux." Rowling est une romanciĂšre connue dans le monde entier pour la saga Harry Potter. Les romans ont Ă©tĂ© traduits dans 80 langues Ă©trangĂšres et vendus Ă  plus de 500 millions d'exemplaires. Depuis 2013, elle continue d'Ă©crire pour un public adulte sous le pseudonyme Robert Galbraith. Les citations en anglais venant des Etats-Unis 10/ "In the end, it's not the years in your life that count. It's the life in your years." - Abraham Lincoln La citation peut ĂȘtre traduite par "Ă  la fin, ce qui compte, ce ne sont pas les annĂ©es qu'il y a eu dans votre vie. C'est la vie qu'il y a eu dans les annĂ©es que vous avez vĂ©cu." Lincoln a Ă©tĂ© le seiziĂšme prĂ©sident des Etats-Unis. Il a Ă©tĂ© deux fois prĂ©sident, et s'il est particuliĂšrement cĂ©lĂšbre dans l'histoire de la langue anglaise, c'est parce qu'il a permis l'abolition de l'esclavage avec la ratification du XIIIe amendement de la constitution amĂ©ricaine. Il a aujourd'hui sa statue Ă  Washington, oĂč il fait face au Capitole. 11/ "Imperfection is beauty, madness is genius and it's better to be absolutely ridiculous than absolutely boring." Marilyn Monroe "L'imperfection est belle, la folie est gĂ©niale et c'est mieux d'ĂȘtre absolument ridicule qu'absolument ennuyeux." NĂ©e Norma Jean Mortenson ou Baker selon son nom de baptĂšme, Marilyn Monroe Ă©tait une actrice et chanteuse amĂ©ricaine. Plus d'un demi-siĂšcle aprĂšs sa mort, elle est toujours une icĂŽne majeure de la culture populaire, symbole de la fĂ©minitĂ©. Etrange coĂŻncidence, elle est dĂ©cĂ©dĂ©e Ă  36 ans, comme la princesse Diana ! Mais la cause de son dĂ©cĂšs est encore source de spĂ©culation suicide, surdose de barbituriques, assassinat... Dans tous les cas, elle demeure aussi cĂ©lĂšbre et populaire aux Etats-Unis qu'Elvis Presley, Mickael Jackson ou Mickey Mouse ! 12/ Logic will get you from A to Z ; Imagination will get you everywhere » - Albert Einstein QualifiĂ© d’excentrique et de fou, Albert Einstein avait une intelligence hors norme. D'abord Allemand, puis apatride, Suisse et enfin helvĂ©tico-amĂ©ricain, l'inventeur de la bombe atomique n'a pas eu une vie de tout repos ! Celui qui se qualifiait de passionnĂ©ment curieux avait surtout l’intelligence du cƓur. Sa citation se traduit en français par La logique te mĂšnera de A Ă  Z ; l’imagination te mĂšnera partout ». Une belle citation sur l'intelligence humaine "la crĂ©ativitĂ©, c'est l'intelligence qui s'amuse." Si la logique nous permet de suivre un ordre préétabli et de ne pas nous perdre en chemin, l’imagination n’a pas de limites, ni de frontiĂšres et elle reprĂ©sente la libertĂ© absolue qui ouvre les portes de la crĂ©ativitĂ©. Profitez de sa sagesse dans vos cours d'anglais. De nombreuses autres citations d'Einstein sont extrĂȘmement connues "Life is like riding a bicycle. In order to keep your balance, you must keep moving" La vie, c’est comme rouler Ă  bicyclette, il faut avancer pour ne pas perdre l’équilibre » "Two things are infinite the universe and human stupidity. And I'm not sure about the universe." "Deux choses sont infinies l'univers et la stupiditĂ© humaine. Et je ne suis pas sĂ»r Ă  propos de l'univers." "The measure of intelligence is the ability to change" "La mesure de l'intelligence est la capacitĂ© Ă  changer". Etc. 13/ "I’ve learned that people will forget what you said, people will forget what you did, but people will never forget how you made them feel." - Maya Angelou "J'ai appris que les gens oublieront ce que tu as dit, ils oublieront ce que tu as fait, mais ils n'oublieront jamais ce que tu leur as fait ressentir." PoĂ©tesse, Ă©crivaine, actrice et militante pour les droits civiques, Maya Angelou est une figure emblĂ©matique de l'art amĂ©ricain. Ses oeuvres sont d'ailleurs au programme des Ă©coles amĂ©ricaines. 14/ The ultimate measure of a man is not where he stands in moments of comfort and convenience, but where he stands at times of challenge and controversy » - Martin Luther King Martin Luther King fut un orateur hors pair et fit des discours sur sa vision du monde et de la paix, devenus des classiques de la langue anglaise. La citation se traduit par On ne mesure pas un homme par ses actions dans le confort et la commoditĂ©, mais dans le dĂ©fi et la controverse ». Martin Luther King Ă©tait un pasteur amĂ©ricain, cĂ©lĂšbre surtout pour ses prises de position pour le mouvement des droits civiques aux Etats-Unis afin de mettre fin Ă  la sĂ©grĂ©gation entre les noirs et les blancs. Il prĂŽnait une action non violente et a malheureusement Ă©tĂ© assassinĂ© en 1968 Ă  Memphis. Nul ne pourra oublier son discours de paix dans lequel les mots "I have a dream" reviennent inlassablement. Vous cherchez des cours d'anglais en ligne ? "Nos vies terminent le jour oĂč nous devenons silencieux Ă  propos des choses importantes." 15/ "We all require and want respect, man or woman, black or white. It's our basic human right." Aretha Franklin "Nous avons tous besoin et voulons tous le respect, homme ou femme, blanc ou noir. C'est notre droit le plus fondamental." NĂ©e Ă  Memphis en 1942, Aretha Franklin est surnommĂ©e The Queen of Soul. Chanteuse amĂ©ricaine, elle est notamment connue pour son titre Respect qui devient un hymne fĂ©ministe et le symbole du combat de la communautĂ© afro-amĂ©ricaine pour sa libertĂ©. Car c'est aussi une fervente militante des droits civiques aux cĂŽtĂ©s de Martin Luther King. Elle est d'ailleurs considĂ©rĂ©e comme la chanteuse afro-amĂ©ricaine la plus influente du XXe siĂšcle. A son dĂ©cĂšs en 2018, les hommages nationaux et internationaux se multiplient. Un biopic lui sera d'ailleurs consacrĂ© et sortira en aoĂ»t 2021. 16/ What lies behind us and what lies ahead of us are tiny matters to what lies within us » - Ralph Waldo Emerson Cette citation de Ralph Waldo Emerson, philosophe amĂ©ricain du XIXĂšme siĂšcle, se traduit par Ce qui se tient derriĂšre nous et ce qui se tient devant nous, sont peu de choses, en comparaison Ă  ce qu’il y a en nous ». Chef de file du mouvement transcendantaliste amĂ©ricain du dĂ©but du XIXe siĂšcle, Ralph Waldo Emerson vouait une passion pour les Ă©crits de Montaigne. Il a d'ailleurs lui mĂȘme publiĂ© des poĂšmes en français. Il est une figure importante de la poĂ©sie aux Etats-Unis. 17/ "The future belongs to those who believe in the beauty of their dreams." - Eleanor Roosevelt "L'avenir appartient Ă  ceux qui croient en la beautĂ© de leurs rĂȘves". Cette citation est attribuĂ©e Ă  Eleanor Roosevelt, la femme de Franklin D. Roosevelt 32e prĂ©sident des Etats-Unis. Elle fut la premiĂšre dame des Etats-Unis Ă  rendre ce rĂŽle vraiment actif. C'Ă©tait une fĂ©ministe engagĂ©e et une militante des droits civiques. Elle a Ă©galement jouĂ© un rĂŽle dĂ©terminant dans la crĂ©ation et la promotion de l'ONU et elle a prĂ©sidĂ© avec Harry Truman la commission des droits de l'homme des Nations Unies. Une vraie premiĂšre dame, impliquĂ©e dans son rĂŽle, qui est loin d'ĂȘtre celui d'une potiche ! 18/ "Mystery creates wonder and wonder is the basis of man's desire to understand." Neil Armstrong "Le mystĂšre suscite l'Ă©merveillement et l'Ă©merveillement est le point de dĂ©part du dĂ©sir humain de comprendre." Bien sĂ»r, sa citation la plus cĂ©lĂšbre reste "c'est un petit pas pour l'homme mais un bond de gĂ©ant pour l'humanitĂ©" dĂšs lors qu'il a posĂ© le pied sur la lune. Saviez-vous que son exploit a Ă©tĂ© filmĂ© en 1969 et retransmis en direct Ă  la tĂ©lĂ©vision par plus de 500 millions de personnes ? Ce n'est pas le premier Ă©vĂ©nement retransmis en direct dans plusieurs pays du monde le couronnement de la reine Elizabeth en 1953 a inaugurĂ© cette technologie mais c'est en revanche le record d'audiences Ă  l'Ă©poque. 19/ The best and most beautiful things in the world cannot be seen or even touched. They must be felt with the heart » - Helen Keller Helen Keller fut une femme Ă  la fois publique en tant qu’écrivaine et engagĂ©e, comme militante politique aux Etats-Unis. Sa citation qui signifie en français Les plus belles choses au monde ne sont pas celles que l’on peut voir ou toucher, ce sont celles que l’on peut ressentir avec le cƓur », prend une toute autre dimension quand on sait qu’elle Ă©tait sourde, muette et aveugle au dĂ©but de sa vie. Il faut ressentir les choses pour se sentir vivant et voir leur vraie beautĂ©, avec le cƓur. Embellissez vos cours d'anglais lyon avec une citation comme celle-ci. "La seule chose pire qu'ĂȘtre aveugle, c'est de n'avoir aucune vision." 20/ "Too often we enjoy the comfort of opinion without the discomfort of thought." John F. Kennedy "Trop souvent, nous apprĂ©cions le confort de l'opinion sans l'inconfort de la pensĂ©e." John Fitzgerald Kennedy JFK a Ă©tĂ© le 35e prĂ©sident des Etats-Unis. Il est d'ailleurs le plus jeune prĂ©sident des Etats-Unis Ă  ce jour. Il est aussi le plus jeune Ă  mourir, trois ans aprĂšs le dĂ©but de son mandat, assassinĂ© Ă  Dallas alors qu'il est en campagne pour sa réélection. Ses prises de position Ă©taient clairement en faveur de l'Ă©galitĂ© aussi bien entre hommes et femmes, qu'entre blancs et noirs. Il voulait intĂ©grĂ© toutes les minoritĂ©s au sein de son pays. Son assassinat est encore aujourd'hui source de thĂ©orie du complot. Comment progresser en anglais debutant ? Les citations en anglais d'autres pays 21/ The greatest glory in living lies not in never falling, but in rising every time we fall » - Nelson Mandela AprĂšs 27 annĂ©es d’emprisonnement, Nelson Mandela a Ă©tĂ© le premier prĂ©sident de la RĂ©publique de l’Afrique du sud et a reçu le Prix Nobel de la paix. ModĂšle d’inspiration, sa phrase se traduit en français par La plus grande gloire dans la vie ne rĂ©side pas dans le fait de ne jamais tomber, mais dans celui de se relever Ă  chaque fois que l’on tombe ». On aurait Ă©galement pu citer "A winner is a dreamer who never gives up" "un gagnant est un rĂȘveur qui n’abandonne jamais". "L'Ă©ducation est l'arme la plus puissante qu'on peut utiliser pour changer le monde." 22/ The weak can never forgive. Forgiveness is an attribute of the strong » - Mahatma Gandhi Mondialement connu, Mahatma Gandhi fut un acteur de la paix, en tant que dirigeant politique et guide spirituel en Inde. Cette phrase a pour signification en français que Le faible ne peut jamais pardonner. Le pardon c’est l’apanage du fort ». Et si vous en profitiez pour vous plonger dans la cuisine anglaise ? Dans quel contexte utiliser une citation anglaise ? Qu'est-ce qu'une citation ? Une citation, ou quote en anglais, est la façon dont vous dites Ă  vos lecteurs que certaines phrases dans votre travail viennent d'une autre source. Elle donne Ă©galement Ă  vos lecteurs les informations nĂ©cessaires pour retrouver cette source. Quand vous rĂ©digez une dissertation, vous n'ĂȘtes pas tenu de noter toutes les informations auteur, titre de l'oeuvre dont est extrait le passage, date, numĂ©ro de page.... Cependant, il est nĂ©cessaire d'indiquer a minima l'auteur de la phrase que vous utilisez. Bon Ă  savoir si vous citez un texte provenant d'un corpus, il est important de noter le numĂ©ro de la ligne Ă  laquelle se trouve la citation. Introduire un Ă©crit avec une citation en anglais Quoi de mieux que commencer Ă  rĂ©diger que l'appui d'une citation d'Oscar Wilde, Nelson Mandela, Mary Shelley ou Albert Einstein ? DĂšs que vous utilisez une citation, il faut l'Ă©crire entre guillemets afin de montrer que ce ne sont pas vos paroles mais des paroles rapportĂ©es, appartenant Ă  quelqu'un d'autre. Les citations vous permettent d'exprimer des idĂ©es mais elles doivent ĂȘtre explicitĂ©es et ne peuvent pas servir d'arguments. Dans n'importe quelle langue Ă©trangĂšre, les rĂšgles sont les mĂȘmes. Pourquoi faut-il citer ses sources ? Donner crĂ©dit Ă  l'auteur original en citant des sources est la seule façon d'utiliser le travail d'autres personnes sans le plagier. Les citations sont extrĂȘmement utiles Ă  ceux qui veulent en apprendre davantage sur le fondement de vos idĂ©es et de vos influences. Citer vos sources permet de montrer que vous avez effectuĂ© des recherches, notamment s'il s'agit d'un travail Ă  la maison ou d'un mĂ©moire. Vous appuyez vos idĂ©es sur les travaux de quelqu'un d'autre. Cela permet de donner plus de poids Ă  votre travail et Ă  votre vision. Les mĂ©dias anglophones sont de bonnes ressources pour trouver de nouvelles citations. Quand doit-on citer ces sources ? Chaque fois que vous empruntez des mots ou des idĂ©es, il est nĂ©cessaire de citer leur source. Ne vous contentez pas de paraphraser la citation d'un auteur connu, citez-le et expliquez en quoi cela appuie votre raisonnement. Si vous avez trouvĂ© votre idĂ©e chez un auteur, un historien ou une personnalitĂ©, faites preuve d'honnĂȘtetĂ© et citez le texte originel. Les citations inspirantes et avec une signification profonde se cachent partout, mĂȘme dans les romans pour adolescents ! Pourquoi les citations en anglais peuvent vous aider Ă  progresser ? Une citation, c'est forcĂ©ment un peu plus qu'une phrase en italique pour apprendre la langue de Shakespeare. Une citation vous permet de mieux comprendre la pensĂ©e d'un auteur pour vous en inspirer et dĂ©velopper votre propre pensĂ©e. "Think yourself." - Steve Jobs Ne vous contentez pas d'apprendre une citation mais imprĂ©gnez-vous du contexte social, culturel et historique de la citation. Pourquoi l'auteur a dit ceci Ă  ce moment prĂ©cis ? Quel Ă©tait son rĂŽle dans la sociĂ©tĂ© Ă  cet instant ? Qu'est-ce que cela implique sur l'histoire actuelle ? Servez-vous des citations pour amĂ©liorer votre accent anglais et maĂźtriser la langue la plus parlĂ©e dans le monde !

Lorsde son entrevue pĂ©riodique avec des reprĂ©sentants de la presse nationale au mois de fĂ©vrier dernier, le prĂ©sident de la RĂ©publique, Abdelmadjid Tebboune avait affirmĂ© que «les choses avec le Maroc n’ont pas changĂ©, depuis le dĂ©but de la crise, pis, elles se sont aggravĂ©es», accusant Rabat soutenu par l’entitĂ© sioniste de servir d’«un

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